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没有对比就没有伤害!日本的体育教育到底可怕在哪?

时间:2018-08-28 10:13来源:进入日本网整理 作者:进入日本

前文朱雨玲:比抽签更早知对手 预测决赛对阵朝鲜?介绍:朱雨玲在比赛中 8月27日,2018年雅加达亚运会乒乓球展开第二日的较量。女团四分之一决赛中,由王曼昱、陈梦和朱雨玲组成的中国队以3-0淘汰日本女乒,顺利锁定四强席位。 朱雨玲在第三场亮相迎战来自日本的前田美优,尽管在拿到赛点后遇到了对手的放手一搏,但她还是兵不血刃,以3-0(11-6、11-3、。。。

  

没有对比就没有伤害!日本体育教育到底可怕在哪?

2017-09-29 17:05 来源:恒圣体育

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小编一直不相信日本的体育教育真的那么好,直到我委托了一位在日本留学的亲戚,去日本小学亲自看了一段时间后,我相信了。这位姐姐对我说的印象最深的一件事是:“大冬天看到孩子拿个毛巾光膀子去上体育课了... ...”。原来冬季耐寒训练是真的!没有对比就没有伤害,来吧,互相伤害一次吧... ... copyright 进入日本

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你一定看见过别人分享过关于日本垃圾分类之细或是日本孩子素质之高的相关文章,大多都在感叹日本人过硬的国民素质。我们不得不承认,日本的教育存在其过人之处。不过,比起科研和国民素质上的教育,日本的体育教育却鲜少有人提及。 进入日本,www.wokou.net.cn

日本格外执着于体育:日本是亚洲第一个举办奥运会的国家,亚洲身价TOP10运动员中有6个是日本的,日本运动员在足球、乒乓球和羽毛球等项目上所展现的运动精神,让人印象深刻,可以用可怕来形容。

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在日本小学里,体育课的被重视程度超乎人们现象,体育锻炼的目的也远不止给孩子一个强壮的体魄那么简单。 进入日本网(www.wokou.net.cn)

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一、不同年级的体育课要求有明确区分

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日本学校的体育课要求,从小学到中学再到高中,各不相同。日本小学的“体育”,主要要求小学生们通过适当的运动经验来理解健康与安全,培养能贯彻一生的喜爱运动的资质和基础能力,并同时促进健康、提高体力,培养明快的生活态度。 进入日本,www.wokou.net.cn

因此,日本小学生们的体育课对不同年级的要求也是不同的:

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1-2低年级:遵守规则,重视协调性,通过各种运动游戏为今后先打下基础;

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3-4中年级:增加了“保健”单元,在各类运动课程的基础上,还增加了讲义形式的课程,由老师给学生们讲解一些相关的理论知识; copyright 进入日本

5-6高年级:要求一定的记录挑战。

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出于这样的指导理念,日本小学的体育课,除了体操、跑、跳远、跳高、倒立、以及保护地垫上的跳跃、翻滚,等等身体活动之外,还有跳绳、足球、篮球、棒球、排球、跳山羊、单双杠、呼拉圈、独轮车、自行车、等器械或球类运动。 copyright 进入日本

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二、体育教育不能等同于“运动”

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对于这些常规的体育运动,日本文部省根据各个不同项目,除了大方向的指导手册外,并没有特别硬性的达标要求,所以每个学校的具体目标,会制定得不一样。 进入日本网(www.wokou.net.cn)

例如说跳远,学校并不硬性规定学生必须跳多远的距离,但要求做到每一次都能比前一次有所进步,能够不断超越自己就好。老师会发给每个学生一张“跳远纪录表”,学生们在每次上完跳远课后,记录下来每一次跳远的成绩,比上一次进步就好。因为学校认为:体育教育不能等同于“运动”,作为一种教育,“体育”最重要的是培养运动精神,而不断超越自己,就是一种运动精神。

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三、运动技能不是重点

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日本体育老师介绍说,日本的学校体育课目的不在于提高学生的运动技能,而是灌输体育中礼仪和行为规范,诸如尊重对手、遵守规则、公平竞争、文明参赛。日本传统体育项目大相扑、柔道等,都在交手前有一套繁缛礼仪,至今不变。 进入日本网(www.wokou.net.cn)

日本的体育课考试大概分为4项内容:出席率,课上发言,技术动作规范,态度行动。 本文来自进入日本网

相比运动技能,“态度行动”占了体育课考核最重的一项。

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相比国内的教育体制,如果离开了比赛,离开考试,似乎我们就不会搞某些体育教育。政府主管部门有什么样的管理理念,必然练出什么样的“基本功”。由此生出的体教结合会是什么样,能解决什么问题,可想而知。 日本最新动态-www.wokou.net.cn

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后文在日本,体育教育远不止“运动”那么简单导读:在日本,体育教育远不止“运动”那么简单 2017-11-05 11:02:32 体育与健康 分享到: 分享到微信朋友圈   在日本的小学里,体育课的被重视程度超乎人们的想象,体育锻炼的目的也远不止给孩子一个强健的体魄那么简单。   来源:体育与健康   一、不同年级的体育课要求有明确区分   日本。。。
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