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入门易,学精难的日语,真的那么高不可攀吗

时间:2019-05-02 00:23来源:进入日本网整理 作者:进入日本

前文只要记住这十个汉字就能轻松游日本?介绍:学习日语|只要记住这十个汉字就能轻松游日本? 2017-02-18 12:00 来源:日语小伙龙龙 日语/日本 原标题:学习日语|只要记住这十个汉字就能轻松游日本? 到日本旅游的小伙伴越来越多 虽说不一定要会日文才能去 但多了解一些 总能让自己的大和之旅更流畅 语言很难速成 但通过天生强项「汉字」。。。

  

入门易,学精难的日语真的那么高不可攀吗

2017-02-28 11:32 来源:日语小伙龙龙 日语

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原标题:入门易,学精难的日语,真的那么高不可攀吗 进入日本,www.wokou.net.cn

总是听身边的朋友抱怨,日语的学习越来越难了。听力时碰到的多音词容易混淆;翻译时遇到的词组又让人只可意会不可言传;不断更新换代的各种外来语,不仅我们学日语的人容易弄错,就连日本人都丈二和尚摸不清头脑。 日本最新动态-www.wokou.net.cn

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日语真的这么难学吗? 本文来自进入日本网

“入门易,学精难”的日语,真的那么高不可攀吗? 进入日本,www.wokou.net.cn

不是你笨,也不是不用功!只是你没有掌握正确的“学习姿势”。

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这些针对日语里难点的小技巧,让你知道,原来日语学起来这么简单。 进入日本,www.wokou.net.cn

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了解一个汉字究竟该“音读”还是“训读”

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要分辨一个汉字究竟该用「音読み」还是「訓読み」,我们必须知道,,什么是音读和训读。 copyright 进入日本

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记音读词: 进入日本网(www.wokou.net.cn)

一般而言,日语里面的汉语词汇,特别是两个汉字构成的名词是音读。

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比如:せんせい 先生 いしゃ 医者 日本最新动态-www.wokou.net.cn

和中文一样,小学学了汉字,但是不会把所有的单词都学了,看到单词的时候,把两个汉字拼起来,然后你会读这个单词了,日语也一样。

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比如上面例子里的いしゃ 医者。

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分解开来医是い,者是しゃ。

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简单的对号入座即可得到其他单词的发音。

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记训读词:

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一般而言,日语里面的动词和い形容词,只有一个字的汉字一般会用训读。 copyright 进入日本

比如:寝(ね)る 習(なら)う

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虽然比起汉字词的音读,训读对我们日语学习者来说更难掌握,但是只要把入眼的单词都记住,量变必然会引起质变。

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汉字在不同情况下要选择不同读音,有些组合词是音读和训读都有的。虽然日文汉字非常多,但是常用的不过几千个,只要记住它们就好啦。

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从外来语的源头分清它

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日语单词中,很多来源于中国的汉字词。但我们狭义认知里的外来语,则是指来源于欧美国家语言的词汇,其中大部分是来源于英美语系的词汇。 copyright 进入日本

较早引进的外来语,有些已经完全融入到日语中,几乎已经没有了来自外国语的感觉。这一类词汇历史上多采用平假名或者汉字来书写,现在一般用平假名来书写。例如:

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たばこ(煙草) 进入日本,www.wokou.net.cn

てんぷら(天婦羅)

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かっぱ(合羽)

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已经日本语化、但仍然有来自外国语的感觉的词汇,一般用片假名书写。这一类词汇的词形比较固定。 进入日本,www.wokou.net.cn

例如:ラジオ、ナイフ、スタート、オーバー、ガラス、パン、ピアノ 进入日本,www.wokou.net.cn

外来语的长音原则上是用长音符号“—”来书写。 内容来自进入日本

例如:オーバーコート。 内容来自进入日本

但也有不写长音符号而添写元音的习惯。 本文来自进入日本网

例如:ミイラ,バレエ,レイアウト,ボウリング等。

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例如:エレベータ(-),コンピュータ(ー)等。 进入日本网(www.wokou.net.cn)

而接在イ段和エ段音后面的、相当于ア音节的音原则上写作“ア” 内容来自进入日本

例如:ピアノ,フェアプレー,イタリア等。

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但是,按习惯也有部分词汇写作“ヤ”的。

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例如:タイヤ,ダイヤル等。

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外来语一般用片假名书写,所以一目了然。可是实际上有不少外来语我们平常没意识到它们是外来语。

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例如,“タバコ(たばこ)”本来是葡萄牙语,由于多用平假名“たばこ”书写,所以认为这原本就是日语的日本人也不少。

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从用法上分辨助词【が】和【は】

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因为在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

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「が」是主格助词,是格助词的一种;

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「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。

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因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。 本文来自进入日本网

1、【が】和【は】的接续 copyright 进入日本

注:未完文指的是非完整的句子,如「これがリンゴ」属于未完文,组成完整的句子需要加上词尾「だ/です/である」等。 本文来自进入日本网

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2、【が】和【は】的互换性

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某些情况下は与が的确可以替换,但有些是不能的。 进入日本网(www.wokou.net.cn)

日语中的主题与主格的是有区别的,替换后意思有时候也不大相同。 copyright 进入日本

或许在从日语到汉语的理解过程中两者出现了相似的情况,但是在日语的使用上就存在一些讲究了,根据语境,场合,状况的不同,表达的意思也会发生改变。例如:

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①冷蔵库に入れたミルク、饮んだのは谁なの?おじいさん? copyright 进入日本

②あの小说はどこですか。ちょっと持ってきてください。 进入日本,www.wokou.net.cn

以上两句中的“は”无法替换为“が”,否则语法错误,为病句。

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教你最简单的一种敬语 copyright 进入日本

三种。

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Ⅰ「~です」/「~ます」/「~でございます」

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在词尾带有「です」「ます」「でございます」是礼貌语的代表。其中,「です、ます」是礼貌语的基础。

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●「~です」上海産業です。/这是上海产业。

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●「~ます」雨が降っています。/在下雨。

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●「~でございます」(接待客人等场合使用的礼貌说法。) 営業は6時まででございます。/营业时间是到6点。 日本最新动态-www.wokou.net.cn

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Ⅱ在前面加「お」或「ご」等接头词(美化语)

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注:大多数情况下,片假名前不接「お」或「ご」等接头词。

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Ⅲ「お/ご~さま」的句型

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先日はご馳走さまでした。/上次承蒙您的款待。 日本最新动态-www.wokou.net.cn

昨日はお世話さまでございました。/昨天承蒙您关照了。

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おかげさまで元気です。/托您的福,我很好。 进入日本,www.wokou.net.cn

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理清授受关系 copyright 进入日本

日本人说话很喜欢用授受关系的句型,所谓授受关系,“授”就是“我或我的一方给别人”;“受”就是“别人给(为)我或我的一方”。 日本最新动态-www.wokou.net.cn

在现实生活中,需要表达“我或我的一方给别人”,也需要表达“别人给(为)我或我的一方”。但这导致很多学习日语的人一开始被弄得晕头转向。 copyright 进入日本

其实只要理清楚,授受关系也并没有那么复杂。

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やる(例:私は弟に日本語のテキストをやりました。/我给弟弟一本日语教科书。)

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あげる——比やる尊敬(例:あなたは誰にそのノートを上げますか。/你把那个笔记本给谁?)

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くださる——比くれる尊敬(例:矢野先生は「国語辞典」をくださった。/矢野老师给我一本《国语辞典》。) copyright 进入日本

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昨天接到朋友的信。 进入日本网(www.wokou.net.cn)

いただく——比もらう尊敬(例:これは矢野先生にいただいた辞典です。/这是矢野老师送给我的辞典。)

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这五个针对性的方法,是否对你有帮助呢? 内容来自进入日本

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后文学习日语首先打好基础最重要,只有这个日语才不难导读:学习日语首先打好基础最重要,只有这个日语才不难 2017-02-27 11:56 来源:日语小伙龙龙 日语 原标题:学习日语首先打好基础最重要,只有这个日语才不难 很多抱着“日语和中文差不多”的想法开始学习日语的同学,一看到五十音图就产生了畏难情绪,找不到理解和记忆的方法,热情也就被浇熄在了日语学。。。
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